அடடே..!!கல்வித்துறையிலும் கலக்கி வரும் AI தொழில்நுட்பம்..!!
சிங்கப்பூர்:உலகளாவிய கணக்கெடுப்புகளில், சிங்கப்பூர் ஆசிரியர்கள் செயற்கை நுண்ணறிவை (AI) கற்பித்தல் மற்றும் நிர்வாகப்பணிகளில் தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகின்றனர் என OECD நடத்தும் TALIS சர்வதேச கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது.
மேலும் இந்த சுற்று கணக்கெடுப்புகளின் முடிவுகள் இன்று (07.10.25) அறிவிக்கப்பட்டன.இந்த கணக்கெடுப்பின் முடிவில் ஒவ்வொரு நான்கு ஆசிரியர்களில் மூவர் கற்பித்தலுக்கு உதவும் மற்றும் சில நிர்வாகப்பணிகளுக்கு AI-யை பயன்படுத்துகின்றனர் என்று தெரிவிக்கிறது.இது உலக சராசரி 36% ஐவிட அதிகமான 75% பயன்பாட்டைக் கொண்டிருக்கிறது.
மேலும், ஆன்லைன் மற்றும் ஆஃப்லைன் கலந்த கற்பித்தல் முறையில் சிங்கப்பூர் ஆசிரியர்கள் முன்னணியில் உள்ளனர். உலக சராசரி 16% இருக்கையில், 81% ஆசிரியர்கள் கலப்பு கற்பித்தல் முறையை பின்பற்றும் பள்ளிகளில் பணியாற்றுகின்றனர்.
AI-யின் பயன்கள்:
81% ஆசிரியர்கள்: AI கற்பித்தல் திட்டங்களை உருவாக்கவும் மேம்படுத்தவும் உதவும் என்று நம்புகின்றனர்.
74% ஆசிரியர்கள்: AI நிர்வாகப்பணிகளுக்கு உதவும் என்று நம்புகின்றனர்.
TALIS கணக்கெடுப்பில் கடந்த ஆண்டு சிங்கப்பூர் உட்பட 55 கல்வி முறைகள் பங்கேற்றன.சிங்கப்பூர் முன்பு 2013 மற்றும் 2018 ஆம் ஆண்டுகளில் இந்த கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்றது. இம்முறை மூன்றாவது முறையாக கலந்து கொள்கிறது. இதில் 145 அரசு மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் 10 தனியார் பள்ளிகளைச் சேர்ந்த சுமார் 3,500 மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் இந்த ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்றனர்.
COVID-19 கால அனுபவம் பொது தொற்றுநோய் காலத்தில் வீட்டு கற்றலுக்கு விரைவில் மாற்றியமைக்க ஆசிரியர்கள் தொழில்நுட்பத்தை முழுமையாக பயன்படுத்தினர். அதன் பின்னர், அவர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் நடைமுறைகளில் AI-யை வெற்றிகரமாக ஒருங்கிணைத்து, மாணவர்களின் தன்னாட்சி மற்றும் சுயாதீன கற்றல் திறனை மேம்படுத்தினர்.
அதிகாரம் மற்றும் ஆதரவு கல்வி அமைச்சகம் ஆசிரியர்களை தொழில்நுட்ப பயிற்சியில் தொடர்ந்து ஆதரிக்கிறது மற்றும் புதுமையான கற்பித்தல் முறைகளை ஊக்குவிக்கிறது.
கல்விக்கான பொதுச் செயலாளர் லாவ் வை-லாய் கூறியதாவது, “செயற்கை நுண்ணறிவு வளர்ந்து வரும் தொழில்நுட்பம். ஆனால் ஆசிரியர்கள் ஏற்கனவே அதை திறம்பட பயன்படுத்தி செயல்திறனை மேம்படுத்தி, மாணவர்களின் கற்றல் விளைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்கின்றனர். பயிற்சி மற்றும் புதிய திறன்களைப் பெறுவதில் ஆசிரியர்களின் தீவிர பங்கேற்பு பாராட்டத்தக்கது.”